Jogo do Rio

Estamos de vosta à escola e parece que os nossos meninos vêm com vontade de aprender e de descobrir muitas coisas novas.
Hoje tivemos uma visita na sala de aula, que costuma fazer as delícias dos reguilas: o prof. Jorge e as suas actividades de Matemática.
Desta vez, ficámos a conhecer o jogo "O Rio", que se joga a pares, com um tabuleiro, 12 peças de 2 cores diferentes e 2 dados. Eu não conhecia este jogo e os nossos meninos também não e todos gostámos bastante da experiência, que nos vai colocar a todos a pensar um pouco sobre "probabilidades", de uma forma simples e divertida.

Se calhar temos de arranjar uma caixa, construir estes jogos que já nos foram apresentados pelo prof. Jorge e ficar com eles como recurso para a sala.
Que acham?

Páscoa Feliz

Estamos em época de Páscoa e hoje começam as comemorações desta festa cristã.
Por isso, venho desejar a todos os meus alunos, seus pais, familiares e amigos, colegas de escola e de profissão, e todos os outros visitantes deste blog, uma Santa Páscoa, cheia de Paz, Justiça, Saúde, Alegria, Amor, Compreensão, Respeito, Amizade, Carinho... e todas as outras virtudes da Felicidade.

SANTA E FELIZ PÁSCOA!

Cartaz com muitos ovos

Depois de criarem os novos animais, os reguilas toureiros estiveram a pintar letras, ovos de Páscoa, uma galinha e os animais da histórias (que eles próprios desenharam) e realizámos um bonito cartaz colectivo, que colocámos em exposição na entrada da escola.
Ficou bonito e o nosso pessoal bem orgulhoso do seu trabalho!

Os Ovos Misteriosos

Na última semana de aulas, estivemos a trabalhar o livro "Os Ovos Misteriosos", de Luísa Ducla Soares e Manuela Bacelar.

Como este livro faz parte do PNL e a Biblioteca Escolar tem 12 volumes, aproveitámos para fazer uma leitura partilhada, em que a professora leu e os alunos foram seguindo o texto e as imagens (a pares).

Foi muito interessante vê-los a folhear o livro e já a conseguir ler muitas das palavras!

Depois de feita a interpretação da história e de a explorar um pouco a vários níveis, foi tempo de colocar mãos à obra e iniciar um trabalho criativo, a pares.

Para isso, a cada par de alunos foram dadas a escolher 3 imagens dos animais da história.

Esses animais foram pintados e recortados pelos alunos, que, depois, só tiveram de escolher partes do corpo de cada animal e inventar um novo ser.

A esse ser, que foi colado numa folha A3, foi atribuído um ambiente (água, ar ou terra), que esteve na base do cenário que cada par criou.

No final, foram escritas no quadro as sílabas dos animais usados para criar o novo ser, escolhidas 3 delas e inventado um nome para o mesmo.

Os trabalhos ficaram muito criativos e foram expostos nas paredes da nossa sala.

Uma porta com mandalas

A porta da nossa sala de aula já é velhota, mas, na última semana de aulas, decidimos dar-lhe alguma alegria, usando uns desenhos que temos pintado na sala de aula: as mandalas. Mandalas são "círculos mágicos de concentração de energia, símbolo da totalidade, da integração e da harmonia". Estes desenhos, pintados de forma correcta (do centro para a períferia, no sentido dos ponteiros do relógio, com as cores que nos vêem à cabeça e sem deixar nada por pintar) ajudam no relaxamento e do desenvolvimento da atenção e da concentração. Claro, que isto é no que eu acredito!

Veremos se dará algum resultado com os reguilas!

Pelo menos, a nossa porta ficou um pouco mais bonita e iluminada!

Experimentando o tangram

Na quarta-feira, dia 30 de Março, o professor Jorge, que trabalha na EB2,3 Fragata do Tejo e que pertence ao Programa da Matemática, voltou à nossa sala com uma nova tarefa matemática: tangram.
Como já sabíamos desta sua visita, os reguilas já tinham construído cada um o seu próprio jogo, com a base que vinha no seu manual escolar e um pedaço de cartolina, por isso puderam realizar a atividade autonomamente.
O professor começou por contar uma lenda que fala das origens deste jogo e depois distribuiu pelas mesas folhas com imagens que cada aluno escolheu e reproduziu com o seu tangram. Os alunos aderiram com entusiasmo a esta atividade e conseguiram facilmente realizar as figuras propostas.
Por fim, escolheram a que gostaram mais e montaram-na em cima de uma folha de papel. Depois, contornaram cada uma das peças, de forma a passar o desenho para a folha e, no final, coloriram ao seu gosto.
Foi muito divertido! Sabe bem aprender-jogando!

Se quiseres recordar a lenda, clica aqui.

Se quiseres montar um novo tangram, bem recortadinho, clica aqui. (Tens de aumentar um bocadinho!)

Se quiseres ver muitas figuras, basta procurares em http://www.google.pt/, mas também podes inventar algumas e, se quiseres, aproveita a ideia do professor Jorge e traz para a escola os desenhos que conseguiste.

Construindo um sapo

Para terminar o trabalho acerca da história "O Sapo Apaixonado", os reguilas toureiros estiveram a montar um pequeno sapo, usando uns modelos em cartolina verde e um rolo de papel higiénico, que foram trazendo e que pintaram de verde.

Ficaram muito engraçados e até com um ar um pouco reguilota, os sapinhos!

Contornando sólidos

Há umas 2 ou 3 semanas, quando andávamos a estudar os sólidos geométricos e as figuras que formam as suas faces, os reguilotes estiveram a explorar diversos sólidos de madeira e usaram-nos para dar asas à sua imaginação e colocá-la ao serviço da matemática e das expressões. Assim, usando alguns sólidos (distribuídos por grupos na sala), os alunos contornaram as suas faces e construiram desenhos ao seu gosto. Depois, completaram-nos com alguns pormenores e o resultado ficou muito interessante. Acho que os nossos meninos estão de parabéns!

Passeio Pedestre

Na passada quinta-feira a nossa turma participou numa fantástica actividade do Agrupamento: um Passeio Pedestre carregadinho de pistas e de aprendizagens.

Os nossos reguilas aprenderam muitas coisas sobre a fauna e a flora da zona ribeirinha, e, acima de tudo, perceberam mais uma vez como é bom apanhar ar fresco, estar em contacto com a Natureza e aprender a respeitá-la e a preservá-la.

Assim, partimos da escola e seguimos até à sede do Agrupamento, que foi a nossa primeira paragem oficial. Depois, fomos seguindo pela ciclovia, apreciando o espaço envolvente.

Em frente do Freira, parámos para observar as aves do nosso Estuário, bem como algumas embarcações e casas típicas, através de binóculos e de um telescópio. Foi lá perto que lanchámos.

Continuando pela ciclovia, deixámo-nos contagiar pela paisagem calma e relaxante e fomos até ao Gaio, onde as crianças puderam brincar livremente no parque infantil durante uns minutos.

Seguimos viagem e, à entrada do Rosário, vimos um cartaz sobre os medicamentos e a importância de entregá-los na farmácia quando terminam ou estão fora de prazo e os reguilas receberam uns presentes.

Depois, fomos até à praia, mas antes de pôr os pés na areia, a turma deixou a sua marca num cartaz colectivo (do agrupamento) e cada aluno teve direito a água e uma maçã.

Já na areia, todos brincaram, apanharam conchinhas e coleccionaram grãos de areias nas meias e sapatos para levarem para casa!

Foi uma manhã muito bem passada e todos nós adorámos. Temos de agradecer à equipa que organizou esta actividade e que tornou tudo isto possível. Muito obrigada! Gostaria também de agradecer à D. Rosa, que nos acompanhou durante a manhã e que, como sempre, se mostrou carinhosa, bem-disposta e compreensiva com a turma e as manias da professora. Obrigada, D. Rosa!

2 Recados para pais e filhos

Cartaz com muitas fadas

No início da semana passada, terminámos um cartaz sobre a Primavera que começámos na semana em que aprendemos a letra "f".

Trabalhando a história "A festa das fadas", do livro "18 Histórias de Princesas e fadas", cada reguila criou a sua própria fada, pintámos um céu azul em papel de cenário, onde as colocámos a voar, e preenchemo-lo com flores de primavera, desenhadas e recortadas pelos alunos.

O cartaz ficou muito colorido e encantador e está a embelezar uma das paredes da nossa sala

Um sapo no fundo do poço

Ainda a propósito de sapos e trabalhando a Matemática mais ao nível do raciocínio, propus aos alunos a seguinte situação problemática, pedindo-lhe que encontrassem formas de a resolver.

Alguns alunos encontraram, de imediato, uma solução, recorrendo a desenhos e outras estratégias que têm vindo a desenvolver.

Para ajudar os restantes, desenhei no quadro uma recta numérica, dizendo-lhe que a mesma estava desenhada na parede interior do poço e que era junto a ela que o sapo subia.

Ora vejam 2 das soluções apresentadas:

Agora, os reguilas toureiros encontram-se ansiosos por resolver o problema da formiga e o do caracol!!!!

O Sapo Apaixonado

Para introduzir a letra "s" e, ao mesmo tempo, abordar questões de afectividade a trabalhar no 1.ºano na área da Educação Sexual, estivemos a trabalhar o livro "O Sapo Apaixonado", de Max Velthuijs.
Assim, ao longo desta semana, realizámos já diversas actividades, estando em fase de conclusão desta obra:
- Leitura do livro pela professora, com exploração das imagens;
- Realização de desenhos sobre a história;
- Debate sobre o afecto, o que leva as pessoas a gostarem umas das outras e as formas de mostrar amor e afecto;
- Cartões sobre "Formas de mostrar amor"; (abaixo)
- Respostas individuais a perguntas "filosóficas";
- Construção de um sapo com rolo de papel, recortes e colagens.

No final, faremos um painel de exposição de tudo o que falámos, onde colocaremos os diversos trabalhos, que também irão surgir aqui no blogue.